1- سوء التكيف الذاتي والمدرسي والاجتماعي .
2- الجمود: بمعنى صعوبة تغيير السلوك لتغير الظروف.
3- مستوى الطموح غير الواقعي إما بارتفاعه كثيراً عن الإمكانيات والقدرات أو انخفاضه كثيراً عنها.
4- سرعة الانفعال أو شدته أو زيادة حدته أو التقلب الانفعالي.
5- الانقباض بمعنى زيادة الحزن ولوم النفس.
6- الانطواء والانسحاب من المجتمع.
7- العدوان والتمرد والعصيان.
8- الشك وعدم الثقة في الغير.
9- حب السيطرة.
10- الخوف وعدم الاطمئنان.
الاحتياجات التربوية للنمو النفسي لدى المعاق سمعياً:
1- إحاطة المعاق سمعياً بجو من العلاقة الدافئة والتقبل مما يقوى ثقته بنفسه وبالآخرين .
2- العمل على أن يتقبل المعاق إعاقته وأن يمتصها في إدراكه الذاتي وأن يعمل وينتج ويعيش في ظلها كحقيقة واقعة حيث أنه وجد أن المعوق لا يتقدم في التكيف ما دام متعلقاً بالأمل في استرداد إعاقته .
3- إشعاره بالاحترام والحب والحنان والأمن حتى ينتزع من نفسه أحاسيس الخوف والقلق .
4- الاهتمام بالأنشطة التعليمية والاجتماعية التي تخلق صفات سلوكية سليمة والعمل على حل المشكلات التي تواجهه .
5- توعية الآباء بأصول تربية الصم وكيفية التعامل معهم والاتصال بهم.
الاحتياجات التربوية للنمو الاجتماعي لدى المعاق سمعياً:
1- الشعور بالتقبل ممن حوله في الأسرة والمدرسة والمجتمع لما للتقبل الاجتماعي من دور كبير في تحقيق نمو التوازن الانفعالي .
2- عدم التدخل المتعسف في اختيار المجال المهني الذي سيعده للمهنة التي سيكسب بها عيشه.
3- تعويده على تحمل المسئولية وإتاحة الفرصة له لممارستها حتى يتعلم كيف يخدم نفسه ويخدم البيئة المحيطة به .
4- تشجيعه على تكوين علاقات جديدة مع جماعة الرفقاء.
5- تعويده عن الاستقلال العاطفي عن الوالدين والكبار .
6- تكوين قيم سلوكية تتفق والفكرة العملية الصحيحة عن العالم المتطور الذي يعيش الفرد في إطاره.
المصادر:
- المنتدى العربي الموحد
- قاموس لغة الإشارة الوصفية الكويتية
- ميديكال إيجيبت
- منتدى سفينة النصح الإسلامي
- منتدى كيان
- منتدى المعالي
- منتدى طلاب الجامعة العربية المفتوحة
